26 марта 2004

C 31 марта по 4 апреля профессор В. Брайнин (ФРГ) проведет семинар "Развитие музыкального мышления у детей"

Музыкальный факультет Московского педагогического государственного университета  (МПГУ) совместно с Институтом  новых технологий (ИНТ) организует семинар на тему: «Развитие музыкального мышления у детей», который будет проводить руководитель детской музыкальной школы в г. Ганновере (Германия) профессор В. Брайнин. Семинар пройдет в МИОО (Московский Институт открытого образования)  с 31 марта по 4 апреля 2004 с 13.00 до 17.00. Адрес МИОО: Пречистинский пер., д. 7а, аудитория 5. Станция метро "Кропоткинская", выход на ул. Пречистинка. Программа семинара  «Развитие музыкального мышления» (Москва, 31 марта - 4 апреля 2004 г.)  «В. Брайниным разработана уникальная методика и система обучения детей музыкальному языку. Система эта прекрасно зарекомендовала себя на практике» (Академик Д.Лихачев). «Достоинства методики В.Брайнина связаны с идеей органичной целостности музыкального мышления, с желанием разрушить искусственно воздвигаемые современными методиками перегородки между сторонами единой музыкальной деятельности — между чтением с листа, внутренним слышанием, пониманием, творчеством. Здесь много оригинальных находок» (В.Медушевский). «По существу речь идет о кардинальном вопросе всего нашего музыкального будущего. Найти результативный подход к воспитанию и обучению детей — это, может быть, самый корень проблемы. В.Брайнин сумел найти чрезвычайно удачный подход к детской психике и конкретный способ, с помощью которого реализуются скрытые способности и таланты человека» (С.Губайдулина). «Развитие музыкального мышления» по методу Брайнина предполагает целостное музыкальное образование, охватывающее полный курс от раннего музыкального воспитания до профессионального уровня. Курс может быть применён как в ДМШ, так и в общеобразовательной школе. Высшие разделы курса могут быть использованы в теоретическом цикле музыкального училища, а в отдельных случаях и в ВУЗе. Специальное внимание уделяется следующим разделам: развитие абсолютного, псевдоабсолютного и релятивного музыкального слуха, развитие музыкального восприятия и музыкальной памяти, глубокое понимание классической музыки и становление навыков, ведущих к самостоятельному сочинению музыки.  ·         Общая концепция, системно-теоретический подход. Прогнозирование как форма языкового мышления. ·         Эксперимент по прогнозированию музыкального текста. Сегментирование музыкального текста.  ·         Эксперимент по развитию псевдоабсолютного и релятивного слуха.  ·         Метод графических представлений как средство развития музыкального слуха. «Цветной» слух.   ·         Ритмическое мышление и его развитие. Проблема взаимосвязей между регулярной метрикой и нерегулярной акцентуацией. Гармония как метрический фактор. Импровизация ритмических каденций.  ·         Курс муз. литературы, организованный по принципу постепенного наращивания интонационного словаря. ·         Пение с листа (специальный метод: как достичь главную цель – «внутреннее слышание», преследуя побочную). ·         Изучение интервалов и аккордов. Взаимосвязь между сонорностью и функциональностью аккордов. Системы тонального родства (специальный подход). ·         Различные формы музыкального диктанта для начинающих. ·         Развитие полифонического мышления (специальный метод), двухголосный диктант. ·         Ориентация в оркестровой партитуре (с 7 лет). ·         Начальная композиция. ·         Поурочные планы «1-ый год обучения». Рабочие тетради (авторы: Агата Брайнин, Елена Красуцкая, Марина Смирнова) и запатентованные приспособления. Метод предполагает игровую форму занятий с детьми (возможных уже с 4-летнего возраста). Программа включает в себя курс «Музыкальной литературы через сольфеджио» в форме, приспособленной также и для прохождения в общеобразовательной школе (предмет «Музыкальная культура» в общеобразовательной школе).  Запатентованный метод Брайнина (RU No 2075785 C1) апробирован в Московской средней специальной музыкальной школе им. Гнесиных, в Центре эстетического воспитания детей «МОЦАРТ» г. Москва, в Musikschule Brainin e.V. (Ганновер), в Brainin-Musikschule (Штуттгарт), многократно представлен на международных конференциях, семинарах и мастер-курсах, среди прочего в Амстердаме (Голландия), Вене и Зальцбурге (Австрия), Флоренции (Италия), Москве и Санкт-Петербурге (Россия), Претории и Стелленбоше (ЮАР), Винчестере (Англия), Тампе и Бостоне (США), Ганновере (ФРГ).